Γύρω γύρω τα όνειρά της

κρατούσαν σημειώσεις

Λίλη Ντίνα,Βεστιάριο σιωπής

Μοιάζει όλοι οι αρμόδιοι να λένε μισοαλήθειες ή να ζουν σε παράλληλα σύμπαντα σε σχέση με τις ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας. Τόσο τα ‘παροράματα ‘ της ΝΔ, ότι με τις Βάσεις Εισαγωγής θα επέλθει προληπτική εκκαθάριση [liquidation]από το εξαρχής περιττό ή άσχετο μαθητικό δυναμικό, όσο και τα ‘οράματα’ του ΣΥΡΙΖΑ, ότι με την ανωτατοποίηση των ΤΕΙ και τη ‘βάφτιση’ των σπουδαστών του 3 σε φοιτητές του 18,θα επιτυγχάνετο η κοινωνική ισότητα[sic],έχουν πάρει μεγάλη απόσταση από την πραγματικότητα.

Χρειαζόταν ένας κοινωνιολόγος κι ένας ψυχολόγος αλλά οι μεν χρησιμοποιούσαν στατιστικολόγο και μάνατζερ και οι δε καθοδηγητή και ιδεοληπτικό.

Σε κάθε περίπτωση εδώ που έχουμε φτάσει σήμερα για την αναβάθμιση του συστήματος παιδείας[κι όχι των τοπικών ταβερνών και γκαρσονιερών] χρειάζονται :

1.σύγχρονα προγράμματα κι επιμορφωμένοι δάσκαλοι στο Λύκειο

2.ορθός επαγγελματικός προσανατολισμός στο Λύκειο

3.μείωση των πανεπιστημιακών τμημάτων[ιδίως αυτών που βρίσκονται στη μέση του πουθενά]

4.εθνικό απολυτήριο κι όχι πανελλήνιες εξετάσεις εισαγωγής

5.δημιουργία ενιαίου περιφερειακού ιδρύματος εκπαίδευσης[ΑΕΙ,ΤΕΙ,ΙΕΚ,ΚΕΚ,Κέντρα ερευνών κλπ][αλήθεια γιατί η περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας είναι η μόνη που δεν διαθέτει ίδιον πανεπιστήμιο;]

6.υποχρεωτική παρακολούθηση μαθημάτων από τους φοιτητές

7.ασυμβίβαστο καθηγητή-επαγελματία

8.εξ αποστάσεως σπουδές για τους φοιτητές των φτωχών οικογενειών

9.επαγγελματικά πτυχία 2ετούς διάρκειας[και για διοικητικούς]

10.άμεση επαγγελματική διέξοδος για τους αποτυχόντες των φετεινών εξετάσεων

Πέραν των ιδεολογημάτων-καραμέλα των μεν[αναβαθμίζουμε τη δημόσια εκπαίδευση με την πανεπιστημιακή αστυνομία] και των δε[κάτω η ιδιωτική εκπαίδευση…εκτός από αυτήν στην οποία φοιτούν τα παιδιά μας],νομίζω ότι ήρθε η ώρα να συζητηθεί δίχως παρωπίδες η δομή ,λειτουργία και κυρίως το άρωμα Παιδείας των ΑΕΙ,σε όλες τις φανερές και κρυφές τους διαστάσεις.

Όλα τα άλλα είναι κατάλληλα για λα’ι’κή κατανάλωση από πολύχρωμες λα’ι’κίστικες φυλλάδες..