Στις 20.05.2026 είχαμε καταθέσει στη Βουλή την με υπ’ αρ. 5435/20-5-2026 Ερώτηση προς τους Υπουργούς Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού και Υγείας με θέμα: «Σε κρίσιμη κατάσταση τα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. λόγω σοβαρών ελλείψεων προσωπικού και πολύχρονων καθυστερήσεων στην αξιολόγηση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες»

Με την παρέμβασή μας αυτή, είχαμε επισημάνει ότι τα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) αποτελούν κρίσιμο θεσμό για την ισότιμη πρόσβαση των μαθητών στην εκπαίδευση και τη διασφάλιση της αναγκαίας υποστήριξης παιδιών με μαθησιακές, αναπτυξιακές και ψυχοκοινωνικές δυσκολίες. 

Τονίσαμε, ωστόσο, ότι σε ολόκληρη τη χώρα καταγράφονται σοβαρές δυσλειτουργίες, τεράστιες λίστες αναμονής και σημαντικές ελλείψεις εξειδικευμένου προσωπικού με αποτέλεσμα χιλιάδες παιδιά και οι οικογένειές τους να παραμένουν επί μήνες ή και χρόνια χωρίς αξιολόγηση και χωρίς την απαραίτητη εκπαιδευτική και ψυχοκοινωνική υποστήριξη. Οι μαθητές που δεν λαμβάνουν μέρος στη διαδικασία της αξιολόγησης δεν έχουν τη δυνατότητα παράλληλης στήριξης στα σχολεία. 

Υπογραμμίσαμε, ότι το γεγονός αυτό δυσχεραίνει και την εκπαιδευτική διαδικασία εφόσον οι εκπαιδευτικοί σηκώνουν το βάρος της εκπαίδευσης για μαθητές που έχουν ανάγκη από ενισχυμένη εκπαιδευτική βοήθεια και μάλιστα την περίοδο που προσπαθούν να καλύψουν τα κενά συναδέλφων τα οποία έχουν δημιουργηθεί από άλλες αδυναμίες της κυβερνητικής πολιτικής. Σύμφωνα με καταγγελίες γονέων, εκπαιδευτικών και συλλόγων, η κατάσταση σε αρκετές περιοχές της χώρας έχει λάβει χαρακτηριστικά έκτακτης ανάγκης. 

Σε ό,τι αφορά στο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Κορινθίας, που παραμένει δραματικά υποστελεχωμένο, χαρακτηριστικό είναι το παράδειγμα οικογένειας παιδιού με ΔΕΠΥ που υπέβαλε αίτηση ήδη από τον 03/2025, χωρίς μέχρι σήμερα να έχει ολοκληρωθεί η διαδικασία. Η καθυστέρηση αυτή στερεί βασικές εκπαιδευτικές διευκολύνσεις, δυσχεραίνει την έγκαιρη παρέμβαση υπέρ των μαθητών, ενώ δημιουργεί σοβαρή ψυχολογική και πολλές φορές οικονομική επιβάρυνση για την οικογένεια.

Με την Ερώτησή μας στη Βουλή, επικαλεστήκαμε τα εξής:

Επειδή, η έγκαιρη αξιολόγηση και υποστήριξη των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αποτελεί θεμελιώδη υποχρέωση της Πολιτείας, 

Επειδή, οι πολύχρονες καθυστερήσεις στα ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. στερούν από παιδιά κρίσιμες εκπαιδευτικές προσαρμογές και υποστηρικτικές παρεμβάσεις, 

Επειδή, η υποστελέχωση των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. δημιουργεί τεράστιες καθυστερήσεις και πολύ σοβαρές ανισότητες πρόσβασης, 

Επειδή, το αυξημένο οικονομικό κόστος προσφυγής στον ιδιωτικό τομέα επιβαρύνει δυσανάλογα τις οικογένειες.

Καταλήξαμε, τέλος, σε συγκεκριμένα ερωτήματα προς τους αρμόδιους Υπουργούς ζητώντας άμεσες και αποτελεσματικές ενέργειες. Πιο ειδικά:  

Ποια είναι σήμερα η κατάσταση στελέχωσης των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ανά Περιφέρεια και ποια κενά καταγράφονται ανά ειδικότητα;

1. Σε ποιες άμεσες ενέργειες προτίθεται να προβεί η κυβέρνηση για την κάλυψη των ελλείψεων σε παιδοψυχίατρους και λοιπό εξειδικευμένο επιστημονικό προσωπικό στις δημόσιες δομές, ώστε να διασφαλιστεί η ισότιμη πρόσβαση όλων των παιδιών στις αναγκαίες υπηρεσίες αξιολόγησης και υποστήριξης; 
2. Υπάρχει σχεδιασμός για ενίσχυση των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. με μόνιμο προσωπικό και για μείωση των υπερβολικών καθυστερήσεων στην αξιολόγηση μαθητών; 
3. Υπάρχει σχέδιο αναβάθμισης των υποδομών των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ και συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα, ώστε να καταστούν κατάλληλα για την κάλυψη των ιδιαίτερων αναγκών λειτουργίας τους;