Η διοργάνωση του 2ου Συμποσίου στην Κόρινθος δεν αποτελεί απλώς μια επιλογή χώρου, αλλά μια ουσιαστική πράξη εκπαιδευτικού συμβολισμού. Ως μέλος του Παγκόσμιου Δικτύου της UNESCO των Πόλεων που Μαθαίνουν, η Κόρινθος έχει αναπτύξει τα τελευταία χρόνια μια δυναμική κουλτούρα συνεργασίας, διαλόγου και συμμετοχικότητας.

Το 2ο Συμπόσιο εντάσσεται σε μια αλληλουχία τριών δια ζώσης δράσεων που υλοποιούνται σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και τον Δήμο Κορινθίων, με επίκεντρο την αυτο-αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Από τη βιωμένη εμπειρία στον επιστημονικό διάλογο

Οι δύο προηγούμενες δράσεις έθεσαν γερές βάσεις:

Βιωματικά εργαστήρια 18 ωρών, με τη συμμετοχή πανεπιστημιακών, στελεχών εκπαίδευσης και ψυχολόγου, εστιασμένα στις εμπειρίες των ίδιων των εκπαιδευτικών από την εφαρμογή νέων θεσμών.

1ο Συμπόσιο, με παρουσίαση ερευνητικών ευρημάτων από μεταπτυχιακές εργασίες εκπαιδευτικών και στελεχών της εκπαίδευσης.

Αναδείχθηκε ότι όταν ο διάλογος ξεκινά «από τα κάτω» (bottom-up), σε ένα αποκεντρωμένο πλαίσιο όπως μια μεσαίου μεγέθους πόλη, μπορεί να γίνει ουσιαστικός, ειλικρινής και παραγωγικός. Η μικρότερη κοινωνική κλίμακα ευνοεί τις ισχυρότερες διαπροσωπικές σχέσεις και μειώνει την πόλωση που συχνά παρατηρείται σε μεγαλύτερα αστικά κέντρα.

 Το 2ο Συμπόσιο: Στρογγυλό τραπέζι με ελληνικές και διεθνείς οπτικές

Η τρίτη αυτή δράση λειτουργεί ως επιστέγασμα των προηγούμενων και εμπλουτίζει τον διάλογο με τη συμμετοχή ειδικών από την Ελλάδα και την Ελληνική Διασπορά.

1η Συνεδρία: Σύντομοι χαιρετισμοί 

Συντονίστρια: Βάσια Θηβαίου, Καθηγήτρια στο Γυμνάσιο Ισθμίων 

Νίκος Σταυρέλης, Δήμαρχος Κορινθίων 

Θανάσης Τζιμογιάννης, Πρόεδρος του Τμήματος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής  Πολιτικής Πανεπιστημίου Πελοποννήσου 

Ζαχαρούλα Καραβά, Επόπτρια Ποιότητας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας Φωτεινή Σκαφίδα, Επόπτρια Ποιότητας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κορινθίας Σοφία Κανέλλου, Πρόεδρος της Α΄ ΕΛΜΕ Κορινθίας

2η Συνεδρία: Στρογγυλό τραπέζι με ειδικούς και συζήτηση με εκπαιδευτικούς και  στελέχη της εκπαίδευσης 

Συντονιστής: Γιώργος Μπαγάκης, Ομότιμος Καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνικής  και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Πανεπιστημίου Πελοποννήσου 

 Στο στρογγυλό τραπέζι συμμετέχουν: 

• Πέτρος Γουγουλάκης, Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Στοκχόλμης και  Εξωτερικό Μέλος του Συμβουλίου Διοίκησης του Πανεπιστημίου  Πελοποννήσου 
• Τάνια Κολυμπάρη, Διδάσκουσα στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας  Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ, Συνεργαζόμενο Επιστημονικό Προσωπικό  
• Άννα Τραϊανού, Καθηγήτρια στο Goldsmiths, University of London, UK 
• Δέσποινα Τσακίρη, Καθηγήτρια στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής  Πολιτικής Πανεπιστημίου Πελοποννήσου 

3η Συνεδρία: Κλείσιμο του 2ου Συμποσίου 

3. ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟ ΣΧΗΜΑ 

Συντονιστής: Γιώργος Μπαγάκης, Ομότιμος Καθηγητής Πανεπιστημίου 

Συντονιστική Ομάδα από την Κόρινθο Πόλη που Μαθαίνει: Αναστασία Γκιόκα,  Σύμβουλος Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Βάσια Θηβαίου, Εκπαιδευτικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Αριστέα Καλογεροπούλου,  Διευθύντρια Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου-Λυκείου, Αναστασία  Παπαδοπούλου, Εκπαιδευτικός και Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η μορφή της συζήτησης:
Δεν θα υπάρξουν τυπικές εισηγήσεις. Αντί αυτών, ο συντονιστής θα θέσει τρεις κύκλους ερωτήσεων, με σύντομες τοποθετήσεις από τους συμμετέχοντες, ακολουθούμενες από εκτενή διάλογο με το κοινό.

Η επιλογή αυτής της μορφής αποτυπώνει μια μετατόπιση από το «μοντέλο της διάλεξης» στο «μοντέλο της συνδιαμόρφωσης».

 Αυτο-αξιολόγηση και αξιολόγηση: Από την ένταση στη συν-κατασκευή

Η αξιολόγηση στην ελληνική εκπαίδευση υπήρξε διαχρονικά ένα θέμα που προκάλεσε εντάσεις, διχασμούς και πολώσεις. Ωστόσο, οι σύγχρονες διεθνείς προσεγγίσεις μετατοπίζουν το ενδιαφέρον:

Από τον έλεγχο στη βελτίωση.

Από την επιβολή στη συμμετοχή.

Από την τιμωρητική λογική στην αναστοχαστική πρακτική.

Η πολυπρισματική προσέγγιση του Συμποσίου – όπου συναντώνται η βιωμένη εμπειρία, τα ερευνητικά δεδομένα και οι διεθνείς οπτικές – δημιουργεί τις προϋποθέσεις για:

Ανάδειξη καλών πρακτικών.

Αναγνώριση αστοχιών χωρίς ενοχοποίηση.

Διαμόρφωση ρεαλιστικών εναλλακτικών προτάσεων.

Ενίσχυση της επαγγελματικής ταυτότητας των εκπαιδευτικών.

 Η δυναμική της «πόλης που μαθαίνει»

Η εκπαιδευτική αλλαγή δεν επιτυγχάνεται μόνο με νομοθετικές ρυθμίσεις. Απαιτείται κουλτούρα διαλόγου, εμπιστοσύνης και συλλογικής ευθύνης.

Η εμπειρία των προηγούμενων δράσεων στην Κόρινθο έδειξε ότι όταν οι εκπαιδευτικοί μιλούν ανοιχτά για τις εμπειρίες τους, όταν ακούγονται χωρίς προκαταλήψεις και όταν συνδιαλέγονται με την ακαδημαϊκή κοινότητα, τότε η αξιολόγηση παύει να βιώνεται ως απειλή και μετατρέπεται σε εργαλείο επαγγελματικής ενδυνάμωσης.

Κυριακή, 15 Μαρτίου 2026 | 17:30–20:30
Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής
Δαμασκηνού και Κολοκοτρώνη, Κόρινθος

Πληροφορίες & Συμμετοχή

Η εκδήλωση απευθύνεται σε μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας όλων των βαθμίδων.
Η συμμετοχή είναι δωρεάν, με απαραίτητη δήλωση συμμετοχής στον σχετικό σύνδεσμο εγγραφής.

Για πληροφορίες:
📧 gbag@otenet.gr

📞 697 720 0946