Λίγες ημέρες πριν το πρώτο κουδούνι, το πρόβλημα παραμένει άλυτο. Δύο χρόνια γνωστή η ανάγκη για επιπλέον αίθουσα, όμως η λύση εξακολουθεί να αναζητείται.

Την Παρασκευή ανοίγουν τα σχολεία και χιλιάδες μαθητές επιστρέφουν στις αίθουσές τους για τη νέα σχολική χρονιά. Στο Δημοτικό Σχολείο Βοχαϊκού, όμως, η έναρξη της χρονιάς συνοδεύεται από σοβαρά ερωτήματα και προβλήματα, καθώς σύμφωνα με καταγγελία που έφτασε στα γραφεία μας, μία από τις τάξεις κινδυνεύει να βρεθεί χωρίς αίθουσα διδασκαλίας.

Το πρόβλημα, όπως μας ειπαν, δεν εμφανίστηκε ξαφνικά. Η ανάγκη για μία επιπλέον αίθουσα είναι γνωστή εδώ και δύο χρόνια, ωστόσο φέτος, με την αύξηση του αριθμού των μαθητών, η κατάσταση φαίνεται πως έφτασε πλέον σε οριακό σημείο.

Σύμφωνα με τις πληροφορίες που έχουμε στη διάθεσή μας, το σχολείο λειτουργεί κανονικά και διαθέτει τον προβλεπόμενο αριθμό μαθητών και εκπαιδευτικών. Παρ’ όλα αυτά, λίγες μόλις ημέρες πριν από το πρώτο κουδούνι, δεν έχει εξασφαλιστεί ακόμη ο απαιτούμενος χώρος για όλους τους μαθητές.

Και κάπου εδώ αρχίζει το πραγματικό πρόβλημα. Με την απραξία όλων αυτών των μηνών και το αδιέξοδο που έχει οδηγήσει την εκπαιδευτική κοινότητα συζητιέται σοβαρά πλέον το ενδεχόμενο της προσωρινής λύσης  η διδασκαλία να πραγματοποιείται στην αυλή του σχολείου!!

Ναι, λίγες ημέρες πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς, υπάρχει το ενδεχόμενο παιδιά Δημοτικού να κάνουν μάθημα στην αυλή, επειδή η απαραίτητη αίθουσα δεν έχει ακόμη κατασκευαστεί!!!!

Δύο χρόνια το πρόβλημα, από τον Ιούλιο οι υποσχέσεις

Όπως καταγγέλλεται, η ανάγκη για την αίθουσα έχει τεθεί επανειλημμένα στους αρμόδιους. Η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση αλλά και  η διεύθυνση του σχολείου φέρεται να έχει επανειλημμένα ζητήσει ενημέρωση από τον Δήμο Βέλου Βόχας  για την πορεία του ζητήματος.

Ωστόσο, αυτό που φαίνεται να απουσιάζει μέχρι σήμερα είναι ένα σαφές και συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα.

Από τον Ιούλιο, όπως μας είπαν,  η υπόθεση μετατίθεται συνεχώς χρονικά, με διαβεβαιώσεις από την δημοτική αρχή  ότι το ζήτημα θα λυθεί «σήμερα ή αύριο», χωρίς όμως να υπάρχει μια συγκεκριμένη ημερομηνία ολοκλήρωσης των εργασιών και παράδοσης της αίθουσας.

Η τελευταία ενημέρωση που φέρεται να δόθηκε ήταν ότι θα ξεκινούσαν οι απαραίτητες εργασίες για την εγκατάσταση προκατασκευασμένης αίθουσας. Θα γίνονταν τα καλούπια και στη συνέχεια θα προχωρούσαν οι εργασίες σκυροδέτησης, ώστε να τοποθετηθεί το προκάτ κτίσμα.

Μόνο που, σύμφωνα με όσα καταγγέλλονται, ούτε αυτές οι εργασίες προχώρησαν όπως είχε αρχικά αναφερθεί.

Και η αιτιολογία που φέρεται να δόθηκε προκαλεί εύλογα ερωτήματα: ο εργολάβος δεν κατάφερε να μεταβεί στο σχολείο, καθώς είχε άλλες εργασίες.

Σε τρεις ημέρες κτυπά το σχολικό κουδούνι!

Το ερώτημα, λοιπόν, είναι απλό και αφορά συνολικά τη λειτουργία μιας σχολικής μονάδας:

Πώς ακριβώς θεωρεί ο δήμαρχος Θανάσης Μανάβης και οι συνεργάτες του,  ότι θα είναι έτοιμη μία προκατασκευασμένη αίθουσα μέχρι την έναρξη των μαθημάτων, όταν σύμφωνα με τις καταγγελίες δεν έχουν ακόμη ολοκληρωθεί ούτε οι βασικές εργασίες προετοιμασίας;

Η Παρασκευή δεν περιμένει

Το μεγαλύτερο πρόβλημα είναι ότι ο χρόνος πλέον δεν είναι σύμμαχος κανενός.

Την Παρασκευή τα παιδιά θα βρίσκονται στο σχολείο και η εκπαιδευτική διαδικασία θα πρέπει να ξεκινήσει κανονικά. Οι μαθητές δεν μπορούν να περιμένουν την ολοκλήρωση ενός έργου, ούτε φυσικά οι εκπαιδευτικοί μπορούν να καλούνται να βρουν μόνοι τους λύση σε ένα πρόβλημα υποδομών.

Η ευθύνη της Πολιτείας και της Τοπικής Αυτοδιοίκησης είναι να εξασφαλίζουν τις προϋποθέσεις ώστε αυτό να μπορεί να γίνει σε αξιοπρεπείς και κατάλληλες συνθήκες.

Το να φτάνουμε, λοιπόν, λίγες ημέρες πριν το πρώτο κουδούνι να συζητάμε εάν μία τάξη θα κάνει μάθημα στην αυλή, δεν μπορεί να θεωρηθεί ούτε φυσιολογικό ούτε αποδεκτό.

Καλές λοιπόν οι  φωτογραφίες, οι εκδηλώσεις και οι ανακοινώσεις που μπορεί να δημιουργούν μια συγκεκριμένη εικόνα για τα έργα και τις ημέρες της δημοτικής Αρχής . Δεν μπορεί όμως να εξωραίσει τα πάντα.

 Μία αίθουσα διδασκαλίας είτε υπάρχει είτε δεν υπάρχει. Και όταν δεν υπάρχει, καμία επικοινωνιακή διαχείριση δεν μπορεί να δώσει λύση στα παιδιά που πρέπει να μπουν μέσα σε αυτήν την αίθουσα την Παρασκευή το πρωί.

Για τον λόγο αυτό, η Δημοτική Αρχή οφείλει να δώσει άμεσα και δημόσια συγκεκριμένες απαντήσεις.

Τα ερωτήματα είναι συγκεκριμένα:

• Από πότε γνώριζε ο Δήμος την ανάγκη δημιουργίας επιπλέον αίθουσας στο Δημοτικό Σχολείο Βοχαϊκού;
• Γιατί, ενώ το πρόβλημα φαίνεται να είναι γνωστό εδώ και δύο χρόνια, φτάσαμε λίγες ημέρες πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς χωρίς έτοιμη λύση;
• Πότε ξεκίνησαν οι διαδικασίες για την τοποθέτηση της προκατασκευασμένης αίθουσας;
• Ποιο είναι το επίσημο και συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα ολοκλήρωσης;
• Μπορεί ο Δήμος να εγγυηθεί ότι η αίθουσα θα είναι έτοιμη με την έναρξη των μαθημάτων;
• Και αν αυτό δεν είναι εφικτό, ποια είναι η άμεση λύση που έχει προβλεφθεί ώστε κανένα παιδί να μη χρειαστεί να κάνει μάθημα στην αυλή;

Πρόκειται για ερωτήματα που απαιτούν συγκεκριμένες απαντήσεις και όχι γενικές διαβεβαιώσεις.

Είναι ζήτημα ευθύνης.