Η συζήτηση για τα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία δεν πρέπει να γίνεται με συνθήματα, αλλά με καθαρή εικόνα των θεσμικών δεδομένων και με πραγματική φροντίδα για το μέλλον των παιδιών μας.

Τα σχολεία αυτά δεν είναι ελίτ, ούτε μηχανισμοί αποκλεισμού. Είναι δημόσιες δομές που λειτουργούν με πλήρη διαφάνεια: στα Πειραματικά η πρόσβαση γίνεται με κλήρωση, ενώ στα Πρότυπα με εξετάσεις δεξιοτήτων-διαδικασίες αδιάβλητες, θεσμικά κατοχυρωμένες και ανοιχτές σε όλους. Η κλήρωση δεν αποκλείει κανέναν· αντίθετα, εξασφαλίζει ισότητα και δίνει σε κάθε παιδί την ίδια ευκαιρία.

Τα Πειραματικά σχολεία δεν δημιουργούν μαθητές δύο ταχυτήτων. Έχουν τον ίδιο μαθητικό πληθυσμό με κάθε δημόσιο σχολείο: παιδιά από όλες τις κοινωνικές ομάδες, με διαφορετικές ανάγκες και δυνατότητες. Δεν υπάρχουν εξετάσεις στο Δημοτικό, άρα ούτε παραπαιδεία ούτε φροντιστήρια. Υπάρχει μόνο η προσπάθεια να δοθούν στα παιδιά καλύτερα εργαλεία μάθησης.

Το ίδιο ισχύει και για τους εκπαιδευτικούς. Η μετάβαση σε Πειραματικό σχολείο γίνεται με πλήρη εργασιακή ασφάλεια, με μεταβατικό στάδιο, με δυνατότητα παραμονής και με αξιολόγηση που αναδεικνύει όσους θέλουν να υπηρετήσουν σχολεία καινοτομίας. Κανείς δεν χάνει τη δουλειά του. Αντίθετα, δημιουργούνται ευκαιρίες επαγγελματικής εξέλιξης, συνεργασίες με πανεπιστήμια και πρόσβαση σε σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές.

Η συνεργασία με πανεπιστημιακά τμήματα και ερευνητικούς φορείς δεν είναι πειραματισμός πάνω στα παιδιά. Είναι ο τρόπος με τον οποίο εξελίσσεται η εκπαίδευση διεθνώς. Η έρευνα βοηθά να βελτιώνονται οι μέθοδοι διδασκαλίας, να ενισχύονται οι δεξιότητες των μαθητών και να μεταφέρονται καλές πρακτικές σε όλα τα σχολεία της περιοχής.

Τα σχολεία υψηλής ποιότητας δεν δημιουργούν εκπαιδευτικά γκέτο. Το αντίθετο: ανεβάζουν τον πήχη για όλη την περιοχή, λειτουργούν ως μοχλός βελτίωσης και ενισχύουν την εικόνα της δημόσιας εκπαίδευσης. Η πραγματική υποβάθμιση προκύπτει όταν όλα μένουν στάσιμα, χωρίς καμία δομή που να τραβά το σύστημα προς τα πάνω.
Η Κορινθία δεν έχει ανάγκη από φόβο και άρνηση.

Έχει ανάγκη από σχολεία που προσφέρουν σύγχρονες δεξιότητες, ανοιχτές συνεργασίες, παιδαγωγική έρευνα, υποδομές, εξωστρέφεια και πραγματικές ευκαιρίες για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.
Τα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία δεν είναι απειλή. Είναι μια ευκαιρία για να πάμε μπροστά.

• O Δ. Συγρίμης είναι Εκπαιδευτικός – Διευθυντής
  1ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος»