Επίσκεψη Μητσοτάκη στο Υπουργείο Παιδείας: «Όσοι αρνούνται την αξιολόγηση δεν έχουν θέση στη δημόσια εκπαίδευση»
Αυστηρό μήνυμα για την αξιολόγηση
Σε μια από τις πιο ξεκάθαρες τοποθετήσεις του, ο Πρωθυπουργός έστειλε αυστηρό μήνυμα σε όσους εκπαιδευτικούς αρνούνται να συμμετάσχουν στη διαδικασία αξιολόγησης:
«Αν κάποιος αρνείται επί της αρχής να αξιολογηθεί, δεν πρέπει να έχει θέση στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης», δήλωσε χαρακτηριστικά, επισημαίνοντας ότι η αξιολόγηση αποτελεί βασικό εργαλείο βελτίωσης και αναβάθμισης της εκπαίδευσης.
Προτάσεις για μείωση ύλης και αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα
Ο Πρωθυπουργός ανακοίνωσε πως εξετάζονται προτάσεις για μια λελογισμένη μείωση της εξεταστέας ύλης, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
«Στόχος είναι να δώσουμε μεγαλύτερη έμφαση στην ποιότητα της γνώσης και όχι στην ποσότητα», τόνισε.
Παράλληλα, γίνεται συζήτηση για τροποποιήσεις στο ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθητών, ώστε να ενισχυθεί η ουσιαστική κατανόηση και να μειωθεί η πίεση του φορτωμένου προγράμματος.
Επαγγελματικός προσανατολισμός από νεότερες ηλικίες
Ιδιαίτερη μνεία έκανε και στην ανάγκη ενίσχυσης του επαγγελματικού προσανατολισμού, προτείνοντας την έναρξη της διαδικασίας από την Γ’ Γυμνασίου.
«Είναι σημαντικό να εντοπίζονται οι δεξιότητες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών σε νεαρή ηλικία, ώστε να χαράσσουν νωρίς έναν δρόμο με βάση τα ταλέντα τους», ανέφερε.
Απολογισμός παρεμβάσεων στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ο Πρωθυπουργός αναφέρθηκε σε βασικές παρεμβάσεις που έχουν γίνει από το 2019 μέχρι σήμερα:
39.000 μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών
Εισαγωγή αγγλικών στο νηπιαγωγείο
Τεχνολογική αναβάθμιση σχολείων με 36.000 διαδραστικούς πίνακες
Διανομή kits ρομποτικής σε σχολεία για ενίσχυση ψηφιακών δεξιοτήτων
Λειτουργία της πλατφόρμας StopBullying
Ανάπτυξη νέων σχολικών μοντέλων (Πρότυπα, Πειραματικά, Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία)
Ειδική αναφορά έγινε στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου», για την αναβάθμιση άνω των 600 σχολείων, τα πρώτα εκ των οποίων αναμένεται να παραδοθούν τον Σεπτέμβριο του 2025.